بهگزارش خبرنگار میراثآریا، نادر زینالی، روز چهارشنبه یکم مهرماه در حاشیه حضور در مدرسه پسرانه راهیان کربلا همزمان با نخستین روز سال تحصیلی جدید اظهار کرد: اول مهر شروع فصل تازهای از رشد، یادگیری و تجربهاندوزی برای دانشآموزان است و به همین دلیل، فرصتی مناسب برای توجه به موضوعاتی است که شاید مستقیماً در کتابهای درسی دیده نشوند اما در شکلگیری شخصیت و هویت دانشآموزان نقش مهمی دارند.
مدیرکل میراث فرهنگی، گردشگری و صنایع دستی البرز افزود: یکی از این موضوعات، شناخت میراث فرهنگی و داشتههای تاریخی و فرهنگی سرزمینی است که دانشآموزان در آن زندگی میکنند. معتقدم اگر کودک و نوجوان ما از همان سالهای مدرسه بداند در چه سرزمینی زندگی میکند، چه پیشینهای دارد و چه آثار و میراثی از نسلهای گذشته به او رسیده است، احساس تعلق بیشتری نسبت به محیط زندگی خود پیدا خواهد کرد.
او توضیح داد: میراث فرهنگی فقط یک بنای تاریخی، یک محوطه باستانی یا یک شیء موزهای نیست. بخشی از میراث ما در آیینها، غذاها، هنرهای سنتی، صنایعدستی، زبان، گویشها، خاطرات و شیوه زندگی مردم نهفته است و بسیاری از این عناصر اگر به نسل جدید منتقل نشوند، ممکن است به مرور از حافظه جمعی جامعه فاصله بگیرند.
زینالی با بیان اینکه مدرسه میتواند یکی از مهمترین پایگاههای انتقال این مفاهیم باشد، گفت: ما باید تلاش کنیم دانشآموزان را از حالت مخاطب صرف خارج کنیم و آنها را به روایتگران و حتی حافظان میراث فرهنگی تبدیل کنیم. وقتی دانشآموز درباره یک بنای تاریخی، یک آیین محلی یا یک هنر سنتی تحقیق میکند و آن را برای همکلاسیهای خود توضیح میدهد، در واقع بخشی از فرآیند حفاظت از میراث فرهنگی را تجربه کرده است.
این مسئول تصریح کرد: البرز با وجود اینکه امروز استانی پرجمعیت و صنعتی شناخته میشود، ظرفیتهای تاریخی، طبیعی و فرهنگی قابل توجهی دارد و بخشی از این ظرفیتها هنوز آنطور که باید به نسل نوجوان و جوان معرفی نشده است. تپه ازبکی، بناهای تاریخی، محوطههای باستانی، روستاهای تاریخی، آیینها و هنرهای سنتی تنها بخشی از داشتههایی هستند که میتوانند موضوع آموزش، پژوهش و فعالیتهای دانشآموزی قرار بگیرند.
مدیرکل میراث فرهنگی، گردشگری و صنایع دستی البرز تأکید کرد: نباید اجازه دهیم دانشآموز البرزی میراث فرهنگی استان خود را فقط در قالب چند تصویر یا چند خط در کتابها بشناسد. باید فرصت بازدید از موزهها، بناهای تاریخی و محوطههای باستانی فراهم شود و دانشآموز بتواند این میراث را از نزدیک ببیند، درباره آن سؤال کند و با داستان و پیشینه آن آشنا شود.
زینالی اضافه کرد: در این مسیر، معلمان و خانوادهها نقش بسیار مهمی دارند. اگر خانواده در کنار مدرسه، فرزند خود را به دیدن موزه یا یک بنای تاریخی ببرد و درباره گذشته و هویت آن منطقه با او گفتوگو کند، این تجربه برای دانشآموز بسیار ماندگارتر از یک آموزش صرفاً نظری خواهد بود.
او با اشاره به ظرفیت صنایعدستی در آموزش مهارت به دانشآموزان اظهار کرد: صنایعدستی فقط یک محصول برای عرضه و فروش نیست؛ پشت هر اثر صنایعدستی، مجموعهای از دانش، مهارت، ذوق و تجربه نسلهای گذشته قرار دارد. آشنایی دانشآموزان با این هنرها میتواند هم به حفظ این دانش کمک کند و هم در آینده زمینهای برای کشف استعدادها و حتی ایجاد فرصتهای شغلی باشد.
مدیرکل میراث فرهنگی، گردشگری و صنایعدستی البرز همچنین گردشگری را یکی دیگر از حوزههایی دانست که میتوان از ظرفیت مدارس برای معرفی آن استفاده کرد و گفت: دانشآموزان میتوانند سفیران فرهنگی استان خود باشند. وقتی یک نوجوان ظرفیتهای تاریخی و گردشگری محل زندگی خود را بشناسد، میتواند این شناخت را به خانواده، دوستان و جامعه منتقل کند.
زینالی تصریح کرد: توسعه گردشگری تنها با ساخت هتل و ایجاد زیرساخت اتفاق نمیافتد. یکی از پایههای اصلی گردشگری، جامعهای است که مقصد گردشگری را میشناسد و به داشتههای خود افتخار میکند. اگر مردم و بهخصوص نسل جوان نسبت به میراث و ظرفیتهای منطقه خود شناخت داشته باشند، گردشگری نیز میتواند مسیر پایدارتری را طی کند.
او با تأکید بر ضرورت همکاری میان دستگاههای فرهنگی و آموزشی گفت: ارتباط میان میراث فرهنگی و آموزش و پرورش باید از برنامههای مناسبتی فراتر برود و به یک همکاری مستمر تبدیل شود. میتوان برنامههای متنوعی مانند بازدیدهای دانشآموزی، مسابقات پژوهشی، روایتگری بناهای تاریخی، آموزش صنایعدستی و معرفی میراث ناملموس را طراحی کرد تا دانشآموزان در کنار آموزشهای رسمی، با هویت فرهنگی و تاریخی خود نیز ارتباط برقرار کنند.
زینالی ادامه داد: ما در ادارهکل میراث فرهنگی البرز آمادگی داریم ظرفیتهای خود را در اختیار مدارس قرار دهیم و از برنامههایی که با هدف آشنایی دانشآموزان با میراث فرهنگی استان طراحی میشود حمایت کنیم. معتقدم اگر این ارتباط به شکل درست و مستمر برقرار شود، نتیجه آن را نه در کوتاهمدت، بلکه در رفتار و نگاه نسلی خواهیم دید که در سالهای آینده مسئولیتهای اجتماعی و مدیریتی کشور را برعهده میگیرد.
این مسئول در بخش دیگری از سخنان خود به اهمیت حفظ هویت فرهنگی در جامعه امروز اشاره کرد و گفت: سرعت تحولات اجتماعی و گسترش فناوری باعث شده دسترسی نسل جدید به اطلاعات بسیار بیشتر از گذشته باشد، اما در کنار این دسترسی باید مراقب باشیم ارتباط نسل جوان با ریشههای فرهنگی و تاریخی خود نیز حفظ شود.
مدیرکل میراث فرهنگی، گردشگری و صنایع دستی البرز خاطرنشان کرد: قرار نیست دانشآموز امروز فقط گذشته را حفظ کند؛ هدف این است که گذشته را بشناسد، از آن درس بگیرد و برای ساختن آینده از این شناخت استفاده کند. میراث فرهنگی زمانی زنده میماند که نسل جدید آن را بشناسد، دوست داشته باشد و برای حفاظت از آن احساس مسئولیت کند.
زینالی در پایان گفت: امیدوارم سال تحصیلی جدید برای همه دانشآموزان سالی سرشار از یادگیری، تجربه و موفقیت باشد و در کنار درس و دانش، فرصت شناخت بیشتر نسبت به تاریخ، فرهنگ و هویت سرزمین خود را نیز پیدا کنند؛ چراکه آینده میراث فرهنگی این سرزمین در نهایت به دست همین نسل ساخته و حفظ خواهد شد.
انتهای پیام/
نظر شما