مژگان اسماعیلی عضو هیات‌علمی پژوهشکده زبان شناسی، کتیبه‌ها و متون در یادداشتی نوشت: در عصر حاضر که برخی جوامع با بحران‌های اخلاقی و ضعف نظام‌های تربیتی مواجه‌اند، بازخوانی اندیشه‌های اخلاقی سعدی می‌تواند راهگشا باشد. سعدی نه تنها اخلاق نظری، بلکه اخلاق عملی و کاربردی را ارائه می‌دهد که با زندگی روزمره انسان‌ها پیوند مستقیم دارد.

گلستان کتابی با نثرمسجع آمیخته با شعرکه در هشت باب  نوشته شده است. نثر برای توضیح و روایت و شعر که حاوی حکایت های کوتاه با پیام های صریح، برای تأکید و ماندگاری به کاررفته است و بوستان کتابی منظوم در اخلاق عملی است که در ده باب با موضوعات متنوع تربیتی، با زبان شاعرانه و نمادین موضوعات اخلاقی را به نظم کشیده شده است.

ویژگی‌های رویکرد تربیتی سعدی شامل؛

سعدی از حکایت به عنوان ابزار اصلی آموزش استفاده می‌کند و حکایت دارای مزایایی چون جذابیت ،ماندگاری ،عینیت،همدلی و چند لایگی است . وی همچنین از زبان عامیانه استفاده می‌کند تا پیامش به همه برسد.

موانع کاربردپذیری

الف) شکاف دانش و عمل

• مردم نصایح سعدی را می‌دانند اما عمل نمی‌کنند
• نیاز به انگیزش و نهادسازی

ب) تغییر بافت اجتماعی

• جامعه سعدی کوچک و سنتی بود
• جامعه امروز پیچیده و صنعتی است

ج) نبود ساختار اجرایی

• اخلاق فردی بدون قانون و نهاد ناقص است

راهکارهای افزایش کاربردپذیری

بازخوانی معاصر: تفسیر نصایح سعدی با زبان امروز

نهادسازی: ایجاد ساختارهای حامی اخلاق

 آموزش عملی: تدریس سعدی به شیوه فعال نه حفظی

 الگوسازی: مسئولان خود عمل کنند

رسانه‌ای‌سازی: ترویج فرهنگ سعدی‌وار در رسانه‌ها

آثار سعدی شیرازی به ویژه گلستان (غیر مستقیم و حکایت محور)و بوستان(مستقیم و پند محور) ،نظام اخلاقی –تربیتی منسجمی ارائه می‌دهند که بر عقلانیت،اعتدال و مسئولیت پذیری اجتماعی استوار است. روش های تربیتی سعدی که عمدتا غیر مستقیم و حکایت محور هستند ،امروزه نیز در حوزه های مختلف تربیتی کاربرد دارند. یافته‌ها ی پژوهشی نشان می‌دهد که اخلاق سعدی بر هفت محور اصلی استوار است عدالت و انصاف ، قناعت و زهد، تواضع و فروتنی، انسان‌دوستی، راستگویی و صداقت، خردورزی و دانش اندوزی، تاکید سعدی بر اخلاق به عنوان بنیان زندگی فردی و اجتماعی ،پیام او را در عصر حاضر نیز ارزشمند و قابل توجه ساخته است.

انتهای پیام/